持续深耕,共育未来:重庆工商大学到访康德教育集团

发布时间:2026-01-20 浏览次数:142

为共探国际化财会人才培养的深化路径,1月19日上午,重庆工商大学会计学院钟廷勇院长、梅波副院长、会计系蒋弘主任、国际教育中心宋昕倍主任、专业建设与课程思政中心陈利主任、国际教育中心张悯弱老师一行到访康德教育集团,集团董事/执行总裁石岷、职教事业部总经理/集团市场总监刘华、集团人力资源总监/楷柏教育副总经理郭阳、高教事业部副总经理康莎莎等进行了诚敬接待,并进行了深入的交流和探讨。
本次到访,既是对过往ACCA/CIMA国际项目办学工作的扎实复盘,更是立足当下、共谋未来的一次重要战略对话。

十七年深耕
{从育人沃土到成果森林}
时间是最好的见证者。自2009年携手共建ACCA专业方向班起,重庆工商大学与康德教育已并肩走过十七个春秋。这不是简单的数字累加,而是从零到一、从一到丰的坚实历程。双方共同开辟的这片国际化财会育人沃土,如今已是硕果满枝:
人才硕果:累计培养逾2000名具备国际视野的专业人才,毕业生遍布全球四大会计师事务所、知名企业及金融机构。
教学硕果:学生成绩优异,综合素质高,ACCA/CIMA全球统考通过率常年超过全球平均水平,斩获多个荣誉奖项。
品牌硕果:ACCA/CIMA专业方向班,不仅是重庆工商大学的特色专业,也是西南地区国际化财会教育的鲜明旗帜。
十七年,足以让一棵树苗参天。双方的合作,也已从最初的课程引进,深深扎根于教学体系、师资成长与学生发展的每一个环节,长成了一片生机勃勃的“成果森林”。对此,重庆工商大学会计学院钟院长表示:


为提升育人成效,学院将持续优化国际化项目课程,贴近行业发展前沿;专业布局上将进一步缩减传统会计学专业规模,重点发展“商工融合”、创新拔尖与国际化方向,扩大优质生源;加强培养全过程质量监控与个性化指导,提升学生综合素质;最终全面提升项目品牌声誉与学生就业质量,形成鲜明特色与广泛影响力。
强强再升级
{打造国际教育标杆品牌}
站在过往成绩的高点上,双方眺望的是更远的未来。此次交流的核心共识在于:以会计这一国家级一流专业为“支点”,以康德全面的国际资源与平台为“杠杆”,共同撬动重工商大学国际化教育品牌的又一次跃升。
康德教育集团董事/执行总裁石岷先生表示:

依托康德教育集团的国际化平台资源与29年国际化办学经验,我们将全力支持重庆工商大学特色专业建设的优化升级,共同推动人才培养体系提质创新,深化国际化教育模式改革,并积极探索更灵活多元的合作路径,助力学校建设具有国际竞争力的高水平学科与人才高地。
01
聚焦会计优势学科,共建国际化教育品牌
依托重庆工商大学在会计学领域的学科优势与教学积淀,结合康德教育集团在国际课程体系、师资发展及全球资源方面的专业支撑,双方将进一步优化ACCA/CIMA项目的育人机制与品牌内涵。
未来校企双方将继续以会计学科为牵引,强化课程融合与教学创新,共同打造具有区域引领性和全国影响力的国际化财会人才培养高地,进一步提升创新拔尖的国际化特色会计教育的品牌辨识度与辐射力。
02
筑牢人才基地,建设高水平国际化师资队伍
教育的关键在师资,充分发挥康德教育集团作为国际教育平台的整合优势,为重庆工商大学的教师团队开启系统化的国际化赋能,通过定制化国际课程教学能力培训、海外教研交流、“双师”协同备课等一系列持续性的赋能,打造一支既深谙中国会计教育实际、又具备国际视野与教学胜任力的高水平教师队伍。为重庆工商大学会计学科国际化建设与人才培养质量提升提供坚实支撑。

03

“引进来、走出去”,开拓国际化教育新范式
真正的国际化,是双向的流动。康德教育集团携手重庆工商大学,双方在巩固现有合作基础上,共同探索更具开放性的国际化教育模式。
一方面积极“引进来”,依托“一带一路”倡议背景,合作设计与推广面向来华留学生的财会类特色课程与项目,吸引海外学生来校学习交流;另一方面支持“走出去”,通过海外实习、国际学术工作坊、跨境校企合作等形式,助力学生拓展国际视野与实践平台。以此构建双向互动、人文交融的国际化教育新生态,服务于人才培养与学科建设的全球化布局。


此外,校企双方还就海外游学合作、学院商科国际认证、专博申报、国家教育成果奖申报、海外资源共享等具体事项进行的充分的交流和探讨。在充分的沟通交流中,为后续的国际项目发展建设指明了方向,为长期的国际化人才精细化培养提供了切实的路径。
教育真正的力量,在于它不仅照亮前路,更能重塑可能。重庆工商大学与康德教育的这次对话,正是一次关于“重塑”的实践——我们不止在优化课程,更在定义未来财会人才的模样;不止在调整规模,更在构建商科与时代共鸣的新生态;不止在提升就业,更在锻造能够走向世界舞台的中国商业青年。
前方的路,关乎每一个学生的未来,也关乎中国国际教育的答案。我们深知重任在肩,亦满怀信心。我们将继续踏实前行,与时代同频,与世界共振。



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