在当今时代快速发展变化的大背景下，行业对高层次国际化人才的需求持续加剧，同时也对人才培养标准、路径不断提出新的要求。康德教育集团于12月3日在武汉康礼高级中学举办了楷柏教育高教事业部（华中及华北片区）年度工作总结会，检视当下的同时也为顺应时代步伐校准方向。
自成立以来，康德教育集团旗下楷柏教育（KBF）作为高教领域核心力量，在推动中国高校国际化教育改革进程中一直担当着重要角色。在华中及华北片区与武汉工程大学、武汉纺织大学、江汉大学等院校开展深度合作，培养了数以万计的高质量国际化财经类人才。
本次会议以区域性工作总结为纽带，协调华中及华北片区资源，审视当下人才培养实效，协调集团下各片区为后续高素质人才发展路径锚定方向。
楷柏教育（KBF）是国内领先的国际教育机构，隶属于康德教育集团，2007年创立。通过将ACCA、CFA、CIMA、CMA等国际财经执业资格证书课程及创新创业课程体系嵌入大学本科人才培养体系中，与 超30所高校共建国际化财经类特色专业方向，协同培养新时代的国际化高素质人才，服务高校近200所。
武汉康礼高级中学是由武汉六中国际部整体转制升级的顶级民办双轨寄宿制学校，由康德教育集团参与打造，总投资超8亿元。如今已成为武汉领先、全国一流、世界知名的精品高中。
作为康德教育集团旗下“康礼学校”品牌的明星校，武汉康礼高级中学是集团基础教育板块国际化办学的典型样本。会议在此举行，是集团高教业务与基教业务的又一次联动，更是强化了一种集团层面的共识：各学段是构成同一教育体系的不同节点，基础教育的稳定运转、育人理念与组织经验，也正在为更高学段的人才培养提供长期支持。
Part.1
在创变中精进
集团董事、署理总裁石岷先生从远在成都的总部办公室连线现场，在会议伊始便为整场总结会定下基调。石岷先生用集团层面出发展开的分享与思考，向在场教师们传递与强调了康德教育如今不断创变的精神内核。
作为国际教育从业者，需要保持对当前国际教育行业竞争形势的清醒认知。在高度竞争的环境下，决定长期竞争力的，已不再是单一资源优势，而是组织协同与判断一致性。康德教育的创变精神需要融入在不断试错、修正与自我迭代的过程中，高教业务的发展，离不开每个康德人的精进与创变。
Part.2
审视与坚守
高教事业部负责人对当前业务现状进行了系统总结与分析。这场讨论内容并未回避挑战，而是以现实基础，对关键问题拆解，从国际执业资格证书认证标准的变化、对课程结构的影响，到对高教业务的整体判断与区域差异，落地康德学子的学习适应状态与教学支撑需求。在瞬息万变中随时审视调整姿态，对现状保持清醒，是康德高教事业进行一切规划的前提。
在教务工作环节，教务负责人对全体高教教师的投入与付出表达了诚挚感谢。随之而来也提出了更加务实而严格的要求，教学质量与学术规范依然是不可动摇的底线。在期末阶段持续做好教学收口与考试管理的同时为 2026年的教学结构与人才培养节奏做好准备。对教师而言，这既是认可，也是信任，更是一种责任的传递。
教师们在部门会议中对学术教务、备课方法等实操维度展开热烈的碰撞与讨论。
Part.3
区域协调共进步
作为华中及华北片区的高教部门年度总结会议，本次会议亦承担着更为宏观的意义，在多业务并行、区域差异的现实环境下，集团层面的有效治理是建立在可对标、可交流、可复用的共识机制之上。
区域会议，正是这一机制的重要组成部分，它让不同区域在各自复杂情境中的实践经验得以被看见、被比较、被吸收，从而逐步沉淀出具有普适价值的方法与共识。为不同板块之间的协同提供了稳定边界，也为一线团队在变化环境中的行动提供了清晰坐标。
也正因此，本次会议不仅服务于华中及华北片区自身的发展判断，更为集团后续开展西南片区会议提供参照。
未来，康德教育将持续捕捉国际化教育需求，将共识转化为师资建设、学生成长的实效，在多区域联动中探索高教高质量发展路径，为中国教育的国际化发展贡献 “康德方案”。
